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職業技術學校2012-2013學年度第一學期工作計劃

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職業技術學校2012-2013學年度第一學期工作計劃

新學期,我校工作繼續以 “三個代表”重要思想為指導,深入開展樹立和踐行社會主義核心價值體系活動,用科學發展觀統領學校工作全局,堅持“以就業為導向,以教學質量為中心,以技能訓練為突破口”,進一步解放思想、拓展思路、求真務實、勇于創新。認真貫徹落實市委、市政府《關于貫徹落實<中共廣東省委、廣東省人民政府關于大力發展職業技術教育的決定>的實施意見》,努力工作,積極探索,加強隊伍建設,練好內功,創新管理,嚴格落實學校各項管理制度,不斷深化教育教學改革,提升教育教學水平,辦出職業教育教學特色。本學期辦學思路是:引領育人,精細融情,德能兼備,xx競發展;立志修身,三年砥礪,一技在手,職場任挑選。具體做好下面五個“加強”。
一是加強職業道德教育。本學期,學校把開學預備周定為師德學習周,組織全體教職工深入學習《中等職業學校教師道德規范》,并在全學期進行師德教育,進一步加強教師職業道德,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,增強“教育強市”、“教育強區”、發展職業教育的責任心和使命感,爭做師德表率育人模范。組織教師利用“中國教師研修網”“廣東教研網”的信息資源,鼓勵、組織教師上“廣東教研大講堂”在線學習。引導教師安教、樂教、善教、優教,盡可能使教育手段和方法有所創新和突破,確保一支政治強、業務精、作風正的師資隊伍。
重視青年教師的培養。組織新調入、新分配教師試講,舉辦三場講座對新教師進行上崗前培訓。通過試講,了解新教師教學、教育情況,由學校領導和教研組長結合實際,進一步指導并提出改進意見。此三場講座分別是培訓“如何當好班主任”、“如何上好一節課”、職校教學常規。通過培訓,讓新教師、新分配盡快適應職校教育教學工作。開展教師間的“幫、傳、帶”活動。本學期繼續執行學校的“一對一”幫扶制度,各個教研組要制定出新老教師的結對名單,每一位新教師跟一位老教師結成對子,目的在于盡快提高新教師教育教學水平。
學校將進一步規范個人備課、集體備課、聽課評課、課后反思、教案評比、作業布置及批改等措施,充分發揮教研組的力量,以課例研究為切入點,組織和指導教師有針對性地進行反思和研討,引導教師把功夫真正下在課堂質量上。有計劃,有步驟地安排教師輪流參加上級組織繼續教育學習及各種業務活動,組織教師參加中等職業學校骨干教師省級培訓,積極鼓勵教師加強探索與研究,逐步形成教研教改核心,帶動師資整體素質提高。
二是加強職業規劃教育。職業生涯規劃教育是職校教育教學工作重要組成部分,是職業學校成才教育、職業道德教育、就業與創業教育的重要內容。新學期,要進一步鋪開職業生涯發展規劃教育指導,做好實習實踐管理,做暢就業通道,構建“進得來、留得住、出得去”的良性辦學機制。將組織職業生涯發展規劃展示活動,舉辦優秀畢業生職業生涯發展的成功案例推介活動,激發學生取得職業生涯發展熱情。班主任要將職業生涯發展規劃教育,作為主題班會教育活動的重要內容。開展職業生涯發展規劃教育,以促進學生就業為導向、以能力為本位的辦學方針,大力培養技能型人才和創業型人才。班主任要逐一、面對面輔導學生填寫《職業規劃表》,引導學生對自己未來從事的職業進行正確定位,及早樹立正確職業理想,正確認識社會和了解自己,從而端正學習態度,激發學習動力,立志成為高素質技能型人才,并在職業生涯過程中充分施展才華,實現人生價值。
本學期繼續加強對三年級頂崗就業學生、一二年級校外實習學生的走訪管理工作及就業指導、推薦工作,及時了解學生思想動態、工作狀況,及時疏導、協調、解決問題。各班級應通過班會課等途徑,加強擇業、就業意識培養。10月份起將分專業、分年級、分批次組織學生參加實地參觀、實習實踐及頂崗實習。2013年應屆畢業生就業指導推薦工作將于10月份正式啟動,用“三條腿走路”。一是鼓勵有條件的學生繼續向更強專業知識、更有就業前景的培訓機構進修或參加本校強化復習班報考高職院校;二是發動指導學生通過人才集市、招聘網、職介中心及親朋好友介紹等各種有保障措施的渠道推介自己,實現自主擇業;三是聯系本市一批發展前景較好、管理規范、福利待遇等各方面有保障的企業,遵循雙向選擇的原則推薦學生就業。“三條腿”并進,實實在在做好學生及家長關注的就業推薦工作。
三是加強教學常規管理。繼續通過教學量化評比,加強學校教學常規管理,要進一步規范個人備課、集體備課、聽課評課、課后反思、教案評比、作業布置及批改等工作,繼續實施和完善的教育教學量化評比,從教案、聽課、作業、考勤、學生評價、同行評價、領導評價等更多方面對學校教職工的工作能力、工作態度、工作表現進行比較客觀的綜合評價,以促進教職工的工作積極性,進而推進學校各項工作的協調發展。
本學期校性公開課以校區為單位,以教研組為核心開展,時間定在單周周五第三節進行。準備開校性公開課的教師要在學期初計劃好,提前申請,積極認真備好課,由教研組長統計后,由教導處統一安排具體上課時間。要求晉級評職稱的教師近三年每年要開一次公開課,其中至少有一次是校性公開課。第13-15周定為“技能比賽月”,各教研組繼續開展豐富多彩的學生技能比賽,突出學生專業特長,調動學生學習主動性,培養學生創新精神和實踐能力,拓寬學生知識層面,辦出職校專業特色。
學校將組織兩次評教,把學生反映問題及時反饋給老師,并把評教情況納入教學量化評比。第18周將組織檢查學生作業,并將布置及批改情況及時將檢查結果反饋給教師,同時納入期末評優的內容。教師應根據學生的實際情況及時布置及批改作業,要至少以一至二節課內布置一次作業,實踐操作的作業每次以題樣及學生作業效果總結計一次作業量,理論性較強的學生作業以學生作業本批改情況為準,教師批改作業要注明日期及對學生作業的評價。其中音樂、形體、體育、心理、禮儀、書法等課程可根據教學實際情況而定。將對教案和聽課本進行檢查。在積極鼓勵教師參考優秀教案的同時,結合本班學生實際,創造性地備課、寫出有個人特色的教案。在常規督查中,力促職校教學質量的提高。
四是加強教育教學科研。任何一個工作領域,沒有特色就沒有生命力。我校一向注重學生專業實踐,著力開展教學延伸。將根據各教研組、專業班的特點,通過“請進來、走出去” 開展教學延伸,豐富課程教學資源。即學校鼓勵教師結合所教科目,充分利用學校周邊的教學資源,縱橫聯系,通過邀請專業人員對專業學生進行培訓,或者帶學生外出參觀實踐進行教學延伸,豐富課程教學資,豐富學生的課余生活,活躍校園文化氛圍,提高學生的專業水平。外語組擬組織二年級部分學生走進幼兒園,開展義務幼兒英語教學活動;電腦藝術組擬組織校外寫生,導游營銷組將帶學生到景區景點進行現場教學,組織參加企業公司營銷、促銷活動。
學會技能,是職業學校培養目標的根基所在。技能既是服務于社會的手段,也是學生們謀生的途徑。電腦組充分利用我校電腦設備及“學生電腦實踐基地”,加大操作技能實踐力度,提高現代化教學手段的應用意識,培養實用型人才。“商務英語”和“商務日語”專業應根據本專業的性質和特點,協調好專業班和非專業班的關系,充分利用好語音室,辦好“英語角”、“日語角”,在重視知識傳授的同時更加突出對學生實際能力的培養,努力提高學生的聽力,日語和英語會話水平,適應社會發展的需要。
積極組織參加專業技能考證。各專業教研組應積極做好學生各類證書考試,全國英語等級證、全國計算機等級證、全國導游證、導游技能水平鑒定證、全國書畫技能證、會計證、計算機操作員證、營銷員證、日語證等的考證輔導,貫穿于日常教學之中,要提高輔導的效率,落實備考工作,提高各類等級證的通過率和等級水平,使我校的學生畢業時,都持有專業技能證書,提升就業競爭力將隨之而提升。繼續開展“技能提高班”活動,各教研組按各專業特點組織“技能提高班”,注重教學質量和實效,提高學生專業特長,突出學校專業特色。學校將于近期收集教師的發表論文,結成《論文集》,符合條件的要踴躍參加,加強交流溝通,共同進步。
五是加強人文制度管理。“人文關懷”具有豐富的科學內涵,它肯定人性的價值、意義和人的主體性。以人文關懷為支點,繼續抓好學校制度建設,推動依法治校,人文辦學。
目前,《班集體“爭先創優”量化評比制度》、《值周班制度》、《教職工考勤制度》和《教師教育教學量化評價》已經日趨成熟,從不同角度評價任課教師、班集體、班主任、后勤人員,有效促進了教職工工作積極性,推進了學校的發展。之前推出《學校制度匯編》,走全面制度管理模式。在制度實施過程中,將做好服務與指導,體現人文關懷,營造和諧的工作軟環境,營造溫馨的集體氛圍。關心教師員工的生活,節假日組織黨支部委員,上門慰問一線教師和離退休老教師,為他們送去集體的溫暖,至今已經成為工作慣例。繼續執行福利制度,對有困難的教師發放慰問金;承擔新教師部分上崗前培訓費用,為他們解決實際困難。
在硬件建設上,學校將在校本部兩座教學樓的圍墻貼上瓷磚,學校操場全面鋪上廣場磚。辦公樓建成后把舊籃球場改造成一個標準的塑膠籃球場,學校將努力完成與居民住戶用水脫離工作。努力營造全體師生快樂健康成長的精神家園。
新學期,全體師生要以“感恩、理解、寬容、悅納”為行為準則,積極探索,精誠合作,艱苦奮斗。班子之間、領導與教師之間、學生與教師之間在和諧中發展,在發展中求得共同進步。全體教職員工要認清形勢,要有危機意識,學校發展已經到了一個關鍵時期,不進則退,辦學困難重重。全體教職員工更要積極行動起來,以學校發展為己任,積極工作,努力探索,為建設“和諧xx”做出應有貢獻。   

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瀏覽次數:  更新時間:2013-06-30 18:14:57
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